Peluncuran program “Polisi Mengajar", yang berlangsung di Tribun Lapangan Merdeka, Senin (4/5/2026). Foto-Ist/BA
AMBON, BeritaAktual.co – Kapolda Maluku, Dadang Hartanto menegaskan, bahwa program “Polisi Mengajar” tidak boleh hanya berhenti pada kegiatan seremonial, melainkan harus disusun secara sistematis, agar mampu memberikan dampak nyata bagi para pelajar.
Hal tersebut disampaikan Kapolda, saat menghadiri kegiatan peluncuran program “Polisi Mengajar” bersama Gubernur Maluku, Hendrik Lewerissa, yang berlangsung di Tribun Lapangan Merdeka, Senin (4/5/2026).
Menurut Dadang, penyusunan modul pembelajaran menjadi dasar utama, untuk menjamin keberlanjutan pelaksanaan program ini di lingkungan sekolah.
“Penyusunan modul menjadi kunci utama, agar program ini tidak sekadar seremonial, tetapi benar‑benar terstruktur, dapat diukur hasilnya, serta memberikan manfaat bagi siswa,” ujarnya.
Ia menjelaskan, materi yang disusun harus dapat dipadukan dengan sistem pembelajaran yang berlaku, tanpa mengganggu pelaksanaan kurikulum utama. Oleh karena itu, diperlukan pengaturan waktu, dan cara penyampaian yang tepat.
“Di dalam modul harus diatur dengan jelas pembagian waktu, serta ditetapkan cara penyampaian materi, apakah dimasukkan sebagai muatan lokal, bagian dari mata pelajaran yang ada, atau dijadikan kegiatan ekstrakurikuler,” jelasnya.
Lebih lanjut Kapolda menekankan, bahwa tujuan program ini tidak hanya sebatas menyampaikan bahan ajar, tetapi juga untuk mempererat hubungan antara pihak kepolisian dan kalangan pelajar.
“Kegiatan ini harus menjadi wadah interaksi yang efektif. Petugas kepolisian tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga dapat berdialog, berbagi pengalaman, serta membangun kedekatan emosional dengan siswa,” katanya.
Menurutnya, pendekatan yang dilakukan sejak usia dini menjadi langkah penting, untuk mencegah berbagai permasalahan yang kerap terjadi di kalangan remaja, seperti kenakalan, perselisihan, hingga pengaruh lingkungan yang tidak baik.
“Penyampaian materi harus disesuaikan dengan kenyataan yang mereka hadapi dalam kehidupan sehari‑hari, sehingga apa yang diajarkan benar‑benar relevan dan dapat diterapkan,” ungkapnya.
Dadang juga menegaskan pentingnya memasukkan nilai‑nilai kedisiplinan, rasa empati, serta kemampuan menyelesaikan masalah tanpa menggunakan kekerasan ke dalam setiap bahan pembelajaran.
“Penanaman nilai‑nilai tersebut sangat diperlukan, agar lingkungan sekolah menjadi tempat yang aman, nyaman, dan mampu mendukung pembentukan karakter yang baik bagi siswa,” tegasnya.
Ia menambahkan, bahwa konsep budaya damai harus menjadi bagian utama dalam program ini, serta disampaikan melalui cara‑cara yang lebih mudah dipahami dan dipraktikkan.
“Pembelajaran sebaiknya dikemas dalam bentuk kegiatan nyata, seperti simulasi, pembahasan kasus, dan kerja sama kelompok, agar siswa benar‑benar memahami maknanya dan mampu menerapkannya dalam kehidupan,” tandas Kapolda.
Tentang penulis
